传统学法:一上来就硬背
过去很多文言文学习,常常一开始就背字义、背原文、读大段文言文。知识过渡不够,难度跳跃太大,孩子容易觉得远、觉得难、觉得枯燥。
结果:孩子不爱学、容易畏难,学习信心还没建立就先被难度劝退。
《王大虾爆笑古文》用二语习得的方式演绎古文,把抽象古文变成可理解画面,让孩子一看就懂。
文言文本质是一门语言。我们希望让孩子先“看懂”、愿意看,再逐步建立语感、词义和阅读能力。
过去很多文言文学习,常常一开始就背字义、背原文、读大段文言文。知识过渡不够,难度跳跃太大,孩子容易觉得远、觉得难、觉得枯燥。
结果:孩子不爱学、容易畏难,学习信心还没建立就先被难度劝退。
《王大虾爆笑古文》用二语习得的理论演绎古文,把抽象古文变成可理解画面,音画同步输入,让孩子爱看、能看懂,并在脑中建立视觉画面。
结果:孩子追着看,像上楼梯一样自然爬坡,古文内容从启蒙到进阶都有清楚路径,孩子更容易建立学习自信。
我们用分级阅读的思路设计古文动画内容,让孩子从“先看懂一句”开始,逐步理解古文启蒙、基础衔接、阅读理解和高阶阅读相关内容。
解决孩子刚接触古文时“看不懂、没兴趣、怕文言文”的问题,用经典短句和动画画面建立第一层理解。
围绕常见文言词义、短句理解和基础语感,帮助孩子从古文启蒙平稳过渡到更完整的文言文内容理解。
从单句走向段落和篇章,强化人物关系、语境关系、核心词义和阅读理解能力,展示更完整的古文阅读路径。
面向更复杂的文言文文本,逐步展示高阶阅读、文本分析、语境理解和综合表达相关内容。
这里展示部分动画内容截图。完整动画内容请关注抖音、小红书:王大虾爆笑古文。
用动画画面讲清核心词义,让孩子先看懂场景,再理解古文。
让王大虾进入古文现场,把抽象句意演成孩子能理解的画面。
通过人物、动作和场景关系,帮助孩子自然理解古文语境。
如需了解《王大虾爆笑古文》的内容展示、素材合作或品牌合作事宜,欢迎联系我们沟通。
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